舞蹈表演專業(yè)(劇目排練)課程設(shè)置
一、課程性質(zhì)與任務(wù)
本課程六年制舞蹈表演專業(yè)的一門專業(yè)核心課。本課程主要 學(xué)習(xí)舞蹈成品劇目,加強學(xué)生在舞蹈作品中對角色的理解和把握, 加強學(xué)生文化素養(yǎng)和技術(shù)技巧的綜合訓(xùn)練,能對舞蹈專業(yè)的其它課程教學(xué)起到積極作用。
二、課程教學(xué)目標
1.知識目標
(1)掌握舞蹈表演的基本理論和基礎(chǔ)知識。
(2)掌握一定的舞蹈表演技巧。
(3)掌握音樂與舞蹈之間的關(guān)系。
(4)掌握舞蹈表現(xiàn)能力。
(5)掌握舞蹈氣息運用。
2.能力目標
(1)具備一定的審美能力。
(2)具備一定的舞蹈分析能力
(3)具備區(qū)分不同風(fēng)格舞蹈的能力。
(4)具備一定的舞臺表演能力。
(5)具備一定的舞蹈創(chuàng)作能力。
3.素質(zhì)目標
(1)能夠正確把握舞蹈作品的不同風(fēng)格特點。
(2)能夠正確塑造人物角色。
(3)能夠正確分析作品的表現(xiàn)內(nèi)容。
(4)能夠在舞臺上完美演繹舞蹈作品。
(5)能夠自主創(chuàng)作舞蹈作品。
三、參考學(xué)時
360 學(xué)時
四、課程學(xué)分
22.5 學(xué)分
五、課程設(shè)置與要求
序號 |
教學(xué)項目 |
教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求 |
活動設(shè)計建議 |
參考課時 |
1 |
古典舞群舞課程培訓(xùn) |
1.了解古典舞動律特點,學(xué)習(xí)古典舞劇目《袖舞蹁躚》。 2.理解古典舞對人體重心變化、肌肉素質(zhì)、力量掌握的具體運用方式。 3.掌握古典舞作品與人物角色之間的關(guān)聯(lián),要求學(xué)生完美演繹該劇目作品 |
1.觀看劇目視頻 2.課堂訓(xùn)練(示范、講解、練習(xí)) 3.舞臺實踐演出 |
40 |
2 |
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1.了解藏族舞蹈的風(fēng)格特點,學(xué) 習(xí)民間舞群舞劇目《翻身農(nóng)奴把 |
1.觀摩劇目視頻,分析 |
40 |
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民間舞群舞課程培訓(xùn) |
歌唱》。 2.理解藏族舞蹈的動作基本元素構(gòu)成,對身體的訓(xùn)練價值。 |
作品 2.課堂訓(xùn)練(示范、講解、練習(xí)) |
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3.掌握本作品情感的各階段變化并完美演繹 |
3.舞臺實踐演出 |
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3 |
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1.了解作品的表現(xiàn)內(nèi)容,學(xué)習(xí)當代舞劇目作品《我等你》 2.理解當代舞的表現(xiàn)風(fēng)格及本作品的表現(xiàn)手法。 |
1.觀摩、分析作品 2.進行課堂訓(xùn)練(示范、講解、練習(xí)) 3.舞臺呈現(xiàn)、實踐演出。 |
40 |
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當代舞群舞 課程培訓(xùn) |
3. 掌握本作品的所要表現(xiàn)的內(nèi)涵,人物心里變化,完美演繹本作品。 |
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4 |
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1.了解作品的表現(xiàn)內(nèi)容,學(xué)習(xí)傣族三人舞《喜水》、藏族舞《牛背搖籃》。 2.要求學(xué)生理解傣族舞蹈和藏族舞蹈動作所表現(xiàn)的不同手法。 |
1.作品觀摩、分析。 2.進行課堂訓(xùn)練(示范、講解、練習(xí)) 3.舞臺實踐演出 |
40 |
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民間舞三人舞課程培訓(xùn) |
3.掌握傣族與藏族舞蹈冬綠、風(fēng)格特點,音樂與動作的關(guān)系。完美演繹作品。 |
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5 |
集體舞山東秧歌課程培 訓(xùn) |
1.了解山東秧歌的基本知識、風(fēng)格特點,學(xué)習(xí)群舞《紅珊瑚》、《喜鵲叫喳喳》。 2.理解山東秧歌的動作內(nèi)涵,以及作品所表現(xiàn)的內(nèi)容。 3.掌握山東秧歌的元素、動率、 |
1.實地采風(fēng)、調(diào)研 2.進行課堂實訓(xùn)(示范、講解、練習(xí)) 3.專家指導(dǎo) 4.舞臺實踐演出 |
40 |
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把握作品的情感表達。 |
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6 |
單、雙、三人舞蹈課程培 訓(xùn) |
1.學(xué)習(xí)獨舞《羽化靈蛇》、《科爾沁的巴圖魯》了解表演獨舞所需要的技能特點。 2.理解作品的表現(xiàn)內(nèi)容。 |
1.視頻觀摩、分析作品。 2.進行課堂實訓(xùn)(示范、講解、練習(xí)) 3.舞臺實踐演出。 |
40 |
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3.掌握作品所要求的韻律、元素、 音樂等 完美演繹作品 |
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7 |
單、雙、三人舞蹈課程培訓(xùn) |
1.了解作品的表現(xiàn)內(nèi)容,學(xué)習(xí)雙人舞《兩滴水》、雙人舞《在那遙遠的地方》。 2.理解雙人舞的編舞技法、及兩人之間的配合。 3.掌握作品的風(fēng)格特點。完美演繹此作品。 |
1.視頻觀摩、分析作品。 2.進行課堂實訓(xùn)(示范、講 解 、 練 習(xí) ) 3.舞臺實踐演出。 |
40 |
8 |
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1.了解髯口的舞動方式方法,學(xué)習(xí)舞劇《粉墨春秋》中的舞蹈片段髯口舞。 2.理解作品的表現(xiàn)內(nèi)容和舞段的 表現(xiàn)內(nèi)容。 |
1.視頻觀摩、分析作品。 2.進行課堂實訓(xùn)(示范、講解、練習(xí)) 3.舞臺實踐演出。 |
40 |
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舞劇片段課 程培訓(xùn) |
3.掌握髯口的表演技法、能夠完整演繹作品。 |
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9 |
舞蹈創(chuàng)作課程培訓(xùn) |
1.讓學(xué)生了解舞蹈創(chuàng)作的基礎(chǔ)知識,以啟發(fā)、引導(dǎo)為主,調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。 2.理解舞蹈創(chuàng)作過程中人物與作品、人物與音樂、人物與舞臺之 |
1.理論指導(dǎo)、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生。 2.課堂訓(xùn)練(動作分解、音樂分析) 3. 創(chuàng)作作品并舞臺實踐 |
40 |
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間的關(guān)系。 3.掌握基本遍舞技法,創(chuàng)作作品。 |
演出。 |
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舞蹈表演專業(yè)(技術(shù)技巧)課程設(shè)置
一、課程的性質(zhì)與任務(wù)
本課程是六年制舞蹈表演專業(yè)的一門專業(yè)核心課,本課程主要學(xué)習(xí)舞蹈專業(yè)學(xué)生身體各部位的基本能力,使學(xué)生在力度、軟度、靈活性及彈跳暴發(fā)等方面得到改善,并掌握一定水平的高難度翻騰技巧和較全面的地面滾動技巧,從而提高舞蹈表演技巧技能,豐富舞蹈語匯,擴大舞蹈的表現(xiàn)力。學(xué)習(xí)本課程的目的, 在于通過學(xué)習(xí)、訓(xùn)練,培養(yǎng)具有毯功表演方面的知識和能力,具有全方面、良好的藝術(shù)修養(yǎng),能在專業(yè)文藝表演團體、文化館站, 院校,中小學(xué)、文化事業(yè)及企業(yè)等單位從事舞蹈表演和教學(xué)的應(yīng)用型人才。
二、課程教學(xué)目標
1.知識目標
(1)掌握本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)毯功基本理論知識。
(2)掌握遵循由淺人深,由易到難,循序漸進的教學(xué)方法。
(3)掌握普遍培養(yǎng)的基礎(chǔ)上,采取因人而異,因材施教的教學(xué)原則進行教學(xué)。
(4)掌握學(xué)生的各體差異和專業(yè)條件及特長選修高難度技巧動作。
(5)掌握可根據(jù)并編排部分適用于舞臺表演的綜合性訓(xùn)練組合。
2.能力目標
(1)具備毯功的基本理論和基本知識。
(2)具備毯功地面滾動技巧的動作。
(3)具備毯功高難度技巧動作。
(4)具備毯功表演方面的知識和能力。
(5)具備編排適用于舞臺表演的綜合性訓(xùn)練組合。
3.素質(zhì)目標
(1)能夠通過本課程教學(xué),使學(xué)生具有較高的文化修養(yǎng)。
(2)能夠有軟強的審美感受力和創(chuàng)造性思維能力。
(3)能夠熟悉有關(guān)文藝的方針政策,具備良好的職業(yè)道德。
(4)能夠具有全方面、良好的藝術(shù)修養(yǎng)。
(5)能夠提高舞蹈表演技巧技能,豐富舞蹈語匯,擴大舞蹈的表現(xiàn)力。
三、參考學(xué)時
72 學(xué)時
四、課程學(xué)分
4.5 學(xué)分
五、課程設(shè)置與要求:
序號 |
教學(xué)項目 |
教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求 |
活動設(shè)計建議 |
參考學(xué)時 |
1 |
柔韌練習(xí) |
1.了解肩、胸、腰、髖的柔 韌 性 。 2.理解可以分為把桿練習(xí)和中間練習(xí)兩個部分。 3.掌握獨立完成柔韌性組合的練習(xí)。 |
1.大部分的翻騰技巧都是要經(jīng)過人體倒立位置和下腰的過程來完成。 2.柔韌素質(zhì)是我們大家常說的軟開度,對于技術(shù)技巧課來說, 肩、胸、腰、髖的柔韌性是非常 重要的。 |
36 |
2 |
基礎(chǔ)動作 |
1.了解趨步在空中舞姿舒展大方的特點。 2.理解掌握高趨步的基本步 伐 。 3.掌握獨立完成高趨步的組合。 |
1.趨步是技術(shù)技巧訓(xùn)練的重要動作之一,趨步的好壞直接影響著翻騰技巧的完成和質(zhì)量,應(yīng)重視和加強趨步的練習(xí)。 2.趨步可分為低趨步和高趨步兩種,因為高趨步的空中舞姿舒展大方,騰空時間長,不需要很長的助跑,更符合舞蹈審美的需 要。 |
36 |
3 |
軟翻技巧 |
1. 軟翻技巧在空中舞姿舒展大方的特點。 2.掌握軟翻技巧的基本步伐。 3.獨立完成軟翻技巧的完整性組合。 |
1.軟翻技巧是通過手臂支撐和腿的蹬擺,使身體翻轉(zhuǎn)完成。軟翻動作應(yīng)體現(xiàn)出腰的柔韌性和腿的開度,做到動作幅度大和姿勢優(yōu)美。 2.軟翻分為慢軟翻和快軟翻兩種,前者要充分展示身體的控制能力及造型美,后者則要求快速靈巧及流暢。 3.由于動作節(jié)奏的變化和姿態(tài)的不同,使軟翻技巧提高了難度,同時也增添了該動作的表現(xiàn) 力。 |
36 |
4 |
手翻技巧 |
1.手翻技巧在空中舞姿舒展大方的特點。 2.掌握手翻技巧的基本步伐。 3.獨立完成手翻技巧的完整性組合。 |
1.手翻技巧類動作主要是側(cè)手翻和前手翻兩種。 2.在訓(xùn)練中要求動作幅度大,路線直,連接動作要協(xié)調(diào)順暢。 3.手翻技巧是空翻技巧的基礎(chǔ),所以一定要注意動作的質(zhì)量和方法,首先應(yīng)學(xué)好單一動作,然 后再進行串動作的練習(xí)。 |
36 |
5 |
空翻技巧 |
1.空翻技巧在空中舞姿舒展大方的特點。 2.掌握空翻技巧的基本步伐。 3.獨立完成空翻技巧的完整性組合。 |
1.挺身側(cè)空翻和挺身前空翻,以及軟翻與空翻的連接,手翻與空翻的連接和空翻與空翻之間的連接。 2.空翻技巧是要求腿的蹬擺速度快,身體騰空高,空中姿態(tài)優(yōu)美和落地的輕穩(wěn)。 |
36 |
總課時 |
72 |
舞蹈表演專業(yè)(中國古典舞基訓(xùn))課程設(shè)置
一、課程性質(zhì)與任務(wù)
本課程是六年制舞蹈表演專業(yè)的一門專業(yè)核心課,本課程主要學(xué)習(xí)中國古典舞基礎(chǔ)能力和技術(shù)技巧,掌握與此相聯(lián)系的中古典舞的民族風(fēng)格、韻律、音樂感,提高學(xué)生的舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力, 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。
二、課程教學(xué)目標
1、知識目標
(1)掌握大幅度的軟開度。
(2)掌握中國古典舞基本的形態(tài)及準確的舞姿造型。
(3)掌握中國古典舞的基本韻律。
(4)掌握中國古典舞各類技術(shù)技巧。
(5)掌握中國古典舞的節(jié)奏特征。
2、能力目標
(1)具備一定的動作元素、語匯。
(2)具備一定的舞蹈意識。
(3)具備一定的表演能力。
(4)具備表現(xiàn)中國古典舞韻律的能力。
(5)具備一定的處理組合、把握組合風(fēng)格的能力。
3、素質(zhì)目標
(1)能夠解決學(xué)生的自然體態(tài)。
(2)能夠達到較全面扎實的基本能力。
(3)能夠流暢的完成動作與動作之間的銜接。
(4)能夠提高學(xué)生的發(fā)力方法和身體節(jié)奏能力。
(5)能夠提高學(xué)生的綜合運用能力。
三、參考學(xué)時
108 學(xué)時
四、課程學(xué)分
6.5 學(xué)分
五、課程設(shè)置與要求
序號 |
教學(xué)項目 |
教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求 |
活動設(shè)計建議 |
參考課時 |
1 |
中國古典舞基訓(xùn)把上訓(xùn)練部分 |
1.了解中國古典舞站姿、體態(tài)。 2.理解中國古典舞的手位、腳位、基本舞姿。 3.掌握中國古典舞把上組合。 |
1.教師示范 2.教師講解 3.多媒體教學(xué) 4.學(xué)生練習(xí) 5.課后作業(yè) |
36 |
2 |
中國古典舞基訓(xùn)中間訓(xùn)練部分 |
|
4.觀摩基訓(xùn)視頻 5. 課 堂 訓(xùn) 練 (示范、講解、練習(xí)) 6.課后作業(yè) |
36 |
3 |
中國古典舞基訓(xùn)跳躍部分 |
|
1.教師示范 2.教師講解 3.多媒體教學(xué) 4.學(xué)生練習(xí) |
36 |
|
|
3. 掌握跳躍部分的基本要求和動作要領(lǐng)。 |
5.課后作業(yè) |
|
4 |
中國古典舞基訓(xùn)旋轉(zhuǎn)部分 |
|
1.多媒體教學(xué) 2. 進行課堂訓(xùn)練(示范、講解、練 習(xí) ) 3.課后作業(yè) 4.作品觀摩、分析 |
36 |
5 |
中國古典舞基訓(xùn)翻身部分 |
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1.教師示范 2.教師講解 3.多媒體教學(xué) 4.學(xué)生練習(xí) 5.課后作業(yè) |
36 |
舞蹈表演專業(yè)(中國民族民間舞)課程設(shè)置
一、課程性質(zhì)與任務(wù)
本課程是六年制舞蹈表演專業(yè)的核心課,本課程主要學(xué)習(xí)通過“動感、動勢、動律”,遞進式引導(dǎo)學(xué)生對民族民間舞蹈的認知,讓學(xué)生了解各舞種來源的歷史成因, 掌握不
同民族民間舞蹈的風(fēng)格特點,通過各個民族風(fēng)格迥異舞種的學(xué)習(xí), 使學(xué)生在身體各部位表現(xiàn)力及舞蹈意識等方面得到有效的訓(xùn)練, 提高學(xué)生的表演能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美意識。
二、課程教學(xué)目標
1.知識目標
(1)掌握各民族舞蹈的起源和風(fēng)格特點。
(2)掌握各民族舞蹈的基本動律。
(3)掌握各民族舞蹈的基本體態(tài)。
(4)掌握各民族舞蹈的基本舞蹈語匯。
(5)掌握各民族舞蹈的所特有的節(jié)奏。
2.能力目標
(1)具備一定的動作元素、語匯。(2)具備一定的舞蹈意識。
(3)具備一定的表現(xiàn)力。
(4)具備一定的處理組合、把握組合風(fēng)格的能力。
(5)具備準確表達各民族的舞蹈的能力。
3.素質(zhì)目標
(1)能夠訓(xùn)練學(xué)生身體各部分肌肉的能力。
(2)能夠改變學(xué)生原有的自然體態(tài)、解放肢體。
(3)能夠獲得必要的技術(shù)、技能和規(guī)范的動作形態(tài)。
(4)能夠達到外在形體運動的協(xié)調(diào)和內(nèi)在精神氣韻的和諧。
(5)能夠為學(xué)生舞臺實踐的需要奠定基礎(chǔ)。
三、參考學(xué)時
540 學(xué)時
四、課程學(xué)分
34 學(xué)分
五、課程設(shè)置和要求
序號 |
教學(xué)項目 |
教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求 |
活動設(shè)計建議 |
參考學(xué)時 |
1 |
藏 族 民間舞的動律及訓(xùn)練性組合 |
1.了解藏族舞的起源,掌握藏族舞的風(fēng)格特點。 2.理解藏族舞的基本動律、步伐、體態(tài)等元素。 3.掌握風(fēng)格組合中的單一元素,使學(xué)生提高身體協(xié)調(diào)能力及表現(xiàn)力,以達到外在形態(tài)運動的協(xié)調(diào)和藏族舞風(fēng)格的和諧。 |
1.示范法 2.多媒體教學(xué)法 3.互動法 |
72 |
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蒙族 民間舞的 動律及訓(xùn)練性 組合 |
1.了解蒙族舞的起源,掌握蒙族舞的風(fēng)格特點。 2.理解蒙族舞的基本動律、肩部、腕部、臂部、腰背、步伐、體態(tài)等元素。 3.掌握風(fēng)格組合中的單一元素,使學(xué)生提高身體協(xié)調(diào)能力及表現(xiàn)力,以達到外在形態(tài)運動的協(xié)調(diào)和蒙族舞風(fēng)格的和 諧。 |
1.示范法 2.多媒體教學(xué)法 3.互動法 |
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2 |
72 |
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維族 民間舞的 動律及訓(xùn)練性組合 |
1.了解維族舞的起源,掌握維族舞的風(fēng)格特點。 2.理解維族舞的基本動律、步伐、體態(tài)等元素以及動作節(jié)奏多符點的舞蹈風(fēng)格。 3.掌握風(fēng)格組合中的單一元素,使學(xué)生提高身體協(xié)調(diào)能力及表現(xiàn)力以達到外在形態(tài)運動的協(xié)調(diào)和維族舞風(fēng)格的和諧。 |
1.示范法 2.多媒體教學(xué)法 3.互動法 |
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3 |
72 |
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東北秧歌 民間舞的 動律及訓(xùn)練 性組合 |
1.了解東北秧歌的起源,掌握東北秧歌的風(fēng)格特點。 2.理解東北秧歌的基本體態(tài)、步伐、以及腰部發(fā)力的動律特征。 3. 掌握風(fēng)格組合中的單一元素,使學(xué)生提高身體協(xié)調(diào)能力及表現(xiàn)力以達到外在形態(tài)運 動的協(xié)調(diào)和東北秧歌風(fēng)格的和諧 |
1.示范法 2.多媒體教學(xué)法 3.互動法 |
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4 |
72 |
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膠州秧歌 民間舞的 動律及訓(xùn)練 性組合 |
1.了解膠州秧歌的起源,掌握膠州秧歌的風(fēng)格特點。 2.理解膠州秧歌的“三道彎” 體態(tài)、步伐、扇法以及由腳下的擰帶動上身的扭的動律特征。 3.掌握風(fēng)格組合中的單一元素,使學(xué)生提高身體協(xié)調(diào)能力及表現(xiàn)力以達到外在形態(tài)運動的協(xié)調(diào)和膠州秧歌風(fēng)格的和諧。 |
1.示范法 2.多媒體教學(xué)法 3.互動法 |
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5 |
72 |
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海陽秧歌 民間舞的 動律及訓(xùn)練 性組合 |
1.了解海陽秧歌的起源,掌握海陽秧歌的風(fēng)格特點。 2.理解海陽秧歌的“三道彎” 體態(tài)、動律、步伐、氣息、扇法、動作速度、力度以及“上動下隨、上動下領(lǐng),向心離心、三彎多變、內(nèi)外相連、相應(yīng)而動”的動態(tài)特征。 3. 掌握風(fēng)格組合中的單一元素,使學(xué)生提高身體協(xié)調(diào)能力及表現(xiàn)力以達到外在形態(tài)運動的協(xié)調(diào)和海陽秧歌風(fēng)格的和諧。 |
1.示范法 2.多媒體教學(xué)法 3.互動法 |
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6 |
72 |
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7 |
鼓子秧歌民 間 舞 的 動律及訓(xùn)練性 |
1.了解鼓子秧歌的起源,掌握鼓子秧歌的風(fēng)格特點。 2.理解鼓子秧歌的體態(tài)、步伐、及傘、鼓等不同道具產(chǎn)生 的不同韻律特征和角色個性 |
1.示范法 2.多媒體教學(xué)法 3.互動法 |
72 |
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組合 |
和跑場的陣勢變化。 3. 掌握風(fēng)格組合中的單一元素,使學(xué)生提高身體協(xié)調(diào)能力及表現(xiàn)力以達到外在形態(tài)運動的協(xié)調(diào)和鼓子秧歌風(fēng)格的和諧。 |
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8 |
云南花燈民 間 舞 的 動律及訓(xùn)練性組合 |
1.了解云南花燈的起源,掌握云南花燈的風(fēng)格特點。 2.理解云南花燈膝部、胯部的律動及扇法的變換以及局部運動的支配能力和上下身的協(xié)調(diào)運動。 3.掌握風(fēng)格組合中的單一元素,使學(xué)生提高身體協(xié)調(diào)能力及表現(xiàn)力以達到外在形態(tài)運動的協(xié)調(diào)和云南花燈的風(fēng)格的和諧。 |
1.示范法 2.多媒體教學(xué)法 3.互動法 |
72 |
9 |
安徽花鼓燈民 間 舞 的 動律及訓(xùn)練性組合 |
1.了解安徽花鼓燈的起源,掌握安徽花鼓燈的風(fēng)格特點。 2.理解安徽花鼓燈的體態(tài)、步態(tài)、扇子的運用及“腳下梗著 走,上身風(fēng)擺柳,拐彎靠著旋, 亮相三道彎”的動作特點。 3 掌握風(fēng)格組合中的單一元素,使學(xué)生提高身體協(xié)調(diào)能力及表現(xiàn)力以達到外在形態(tài)運動的協(xié)調(diào)和安徽花鼓燈風(fēng)格的和諧。 |
1.示范法 2.多媒體教學(xué)法 3.互動法 |
72 |
10 |
朝 鮮 族 民 間 舞 的 動律及訓(xùn)練性組合 |
1.了解朝鮮族舞的起源,掌握朝鮮族舞蹈的風(fēng)格特點。 2.理解朝鮮族舞蹈的體態(tài)、步伐、律動、節(jié)奏、氣息以及以內(nèi)在之動,帶動外在之動的特點和動中有線,靜時線未斷的動作要領(lǐng)。 3 掌握風(fēng)格組合中的單一元素,使學(xué)生提高身體協(xié)調(diào)能力及表現(xiàn)力以達到外在形態(tài)運動的協(xié)調(diào)和朝鮮族舞蹈風(fēng)格的和諧。 |
1.示范法 2.多媒體教學(xué)法 3.互動法 |
72 |
舞蹈表演專業(yè)(舞蹈賞析)課程設(shè)置
一、課程性質(zhì)與任務(wù)
本課程是六年制舞蹈表演專業(yè)的一門方向課課程。本課程主要學(xué)習(xí)舞蹈劇目的欣賞與分析主要學(xué)習(xí)相關(guān)課程的舞蹈知識和技能。學(xué)生所學(xué)的各門專業(yè)課的綜合運用認知起到了檢驗的作用, 同時與芭蕾舞基訓(xùn)、中國民族民間舞、表演基礎(chǔ)、音樂基礎(chǔ)、古典舞基訓(xùn)、現(xiàn)代舞、中國古典舞身韻等專業(yè)課共同形成“教、學(xué)、演”的人才培養(yǎng)系統(tǒng),在講練結(jié)合的行動學(xué)習(xí)和真實的舞臺實踐中,使學(xué)生獲得專業(yè)的舞臺表演能力,使學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力同步提高。將學(xué)生實際舞蹈表演分析能力的培養(yǎng)與學(xué)生審美能力的培養(yǎng)很好地結(jié)合,從而達到素質(zhì)教育的目的。一方面培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力,另一方面提升學(xué)生的自身素質(zhì),將職業(yè)教育與素質(zhì)教育很好地結(jié)合。
二、課程教學(xué)目標
1.知識目標
(1)掌握舞中外舞蹈表演的基本理論和基礎(chǔ)知識。
(2)掌握一定的舞蹈表演技巧。
(3)掌握音樂與舞蹈之間的關(guān)系。
(4)掌握中外舞蹈種類之間的區(qū)別。
(5)掌握中外舞蹈的發(fā)展演變過程。
2.能力目標
(1)具備正確把握舞蹈作品的不同風(fēng)格特點。
(2)具備舞蹈表演的分析能力和舞蹈審美能力。
(3)具備文字及舞蹈片段方式的表達。
(4)具備區(qū)別舞蹈種類之間的能力。
(5)具備了解舞蹈音樂風(fēng)格之間去別的能力。
3.素質(zhì)目標
(1)能夠培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù)。
(2)能夠提高藝術(shù)審美意識。
(3)能夠舞蹈藝術(shù)的鑒賞力和表現(xiàn)力。
(4)能夠培養(yǎng)提升職業(yè)素養(yǎng)。
(5)能夠通過對表演基礎(chǔ)的學(xué)習(xí),培養(yǎng)尊重舞蹈藝術(shù),了解多元文化,從而全面推進素質(zhì)教育。
(三)參考學(xué)時
108 學(xué)時
(四)課程學(xué)分
6.5 學(xué)分
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2
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舞 蹈 作 品及鑒賞 |
1.了解舞蹈作品與社會生活。 2.理解舞蹈作品的內(nèi)容和形式。 3.掌握舞蹈作品的意境。 4.舞蹈作品的審美類別。 5.舞蹈欣賞與評論。 |
1.觀摩劇目視頻,分析作品《舞蹈欣賞》 2.課堂訓(xùn)練(示范、講解、練習(xí)) |
8 |
3 |
根 據(jù) 舞 蹈風(fēng) 格 特 點不同賞析 |
1.《第六屆 CCTV 中國舞蹈 大 賽 》 2.《外國代表性舞蹈》 3.《百老匯著名舞劇》 |
1.觀摩、分析作品 2. 進行課堂訓(xùn)練( 示范、講解、練習(xí)) |
6 |
4 |
古 典 舞 賞析 |
1.了解學(xué)習(xí)欣賞《中國古典舞舞蹈詩》要求學(xué)生理解中國古典舞身韻、毯功等技法。 2.理解中國古典舞古典身韻特點,音樂與動作的關(guān)系。完美演繹作品。 3.掌握完美演繹視頻中的舞蹈片段。 |
1.作品觀摩、分析。 2. 進行課堂訓(xùn)練( 示范、講解、練習(xí)) 3.舞臺實踐演出 |
18 |
5 |
民 間 舞 賞析 |
1.了解學(xué)習(xí)民間舞群舞劇目《翻身農(nóng)奴把歌唱》, 了解藏族舞蹈的風(fēng)格特點。 2.理解藏族舞蹈的動作基本元素構(gòu)成,對身體的訓(xùn)練價值。 3.掌握本作品情感的各 階段基本變化并完美演繹。 |
1. 進行課堂實訓(xùn)( 示范、講解、練習(xí)) 2.專家指導(dǎo) 3.舞臺實踐演出 |
2 |
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1.了解學(xué)習(xí)賞析現(xiàn)代舞 |
1. 視頻觀摩、分析作品。 2. 進行課堂實訓(xùn)( 示范、講解、練習(xí)) |
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作品《水問》、《光環(huán)》、《水 |
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月》。 |
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6 |
現(xiàn) 代 舞 賞 析 |
2.掌握作品所要求的韻 律、元素、音樂等 完美 |
10 |
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演繹作品。 |
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3. 完美演繹作品中舞蹈 |
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片段。 |
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1.了解學(xué)習(xí)欣賞傣族三 |
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人舞《喜水》、藏族舞《牛 |
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背搖籃》,要求學(xué)生了解 |
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作品的表現(xiàn)內(nèi)容。 |
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民 間 舞 三 |
2.理解傣族舞蹈和藏族 |
1.作品觀摩、分析。 |
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人 舞 課 程 培訓(xùn) |
舞蹈動作所表現(xiàn)的不同 手法。 |
2. 進行課堂訓(xùn)練( 示 范、講解、練習(xí)) |
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7 |
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掌握傣族與藏族舞蹈冬 |
3.舞臺實踐演出 |
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綠、風(fēng)格特點,音樂與動 |
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作的關(guān)系。 |
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3.完美演繹作品中的視 |
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頻片段。 |
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群 舞 、 組舞、歌舞賞析 |
1. 了解學(xué)習(xí)欣賞群舞蹈舞蹈作品《春風(fēng)又綠》、 《冬季花兒開》 2.理解學(xué)習(xí)歌舞的起源、發(fā)展類型和特征 3.掌握提高舞蹈的鑒賞力和分析力 |
1. 視頻觀摩、分析作品。 2. 進行課堂實訓(xùn)( 示范、講解、練習(xí)) |
6 |
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抒 情 性 舞蹈賞析 |
1、學(xué)習(xí)欣賞《 第六屆 CCTV 中國舞蹈大賽》學(xué)習(xí)舞蹈的抒情性 2.提高舞蹈的鑒賞力和分析力 3.提高藝術(shù)審美能力 |
1. 視頻觀摩、分析作品。 2. 進行課堂實訓(xùn)( 示范、講解、練習(xí)) |
2 |
10 |
敘 事 性 五道賞析 |
1.了解學(xué)習(xí)欣賞《第八屆全國舞蹈比賽》學(xué)習(xí)舞蹈的敘事性 2.理解提高舞蹈的鑒賞力和分析力 3.掌握提高藝術(shù)審美能 力 |
1. 視頻觀摩、分析作品。 2. 進行課堂實訓(xùn)( 示范、講解、練習(xí)) |
2 |
11 |
戲 劇 性 舞蹈賞析 |
1. 了解學(xué)習(xí)欣賞《五姑娘》中國原創(chuàng)音樂劇學(xué)習(xí)舞蹈的抒情性 2.理解提高舞蹈的鑒賞力和分析力 3.掌握提高藝術(shù)審美能 力 |
1. 視頻觀摩、分析作品。 2. 進行課堂實訓(xùn)( 示范、講解、練習(xí)) |
2 |
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小結(jié)、測驗 (卷面) |
1.舞蹈作品片段 2.筆試 3.閉卷 |
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2 |
舞蹈表演專業(yè)(中國古典舞身韻)課程設(shè)置
一、課程性質(zhì)與任務(wù)
本課程是六年制舞蹈表演專業(yè)的一門專業(yè)技能課,本課程主 要學(xué)習(xí)身韻元素、短劇和表演組合。在本專業(yè)教學(xué)體系中占據(jù)著 舉足輕重的地位。通過中國古典舞身韻課程教學(xué),能讓學(xué)生基本 掌握中國古典舞身法與韻律的獨特風(fēng)格和美學(xué)特征。通過中國古 典舞教學(xué)能訓(xùn)練學(xué)生身體形態(tài)的擰、傾、圓、曲,形神兼?zhèn)、身心并用的風(fēng)格特色,疏密有度、快慢相間的節(jié)奏處理等能力,為學(xué)生未來在舞蹈中更好的運用自己的形體來傳情達意,表達人物 的思想感情打下堅實的基礎(chǔ)。
二、課程教學(xué)目標
1.知識目標
(1)掌握氣息起承轉(zhuǎn)合的韻律
(2)掌握每個身體部位的訓(xùn)練方法和手段。
(3)掌握身法的風(fēng)格和表現(xiàn)力。
(4)掌握動作與舞姿之間的運動路線。
(5)掌握步伐的風(fēng)格特點和流動性。
2.能力目標
(1)具備肢體動作協(xié)調(diào)能力。
(2)具備對音樂節(jié)奏感的能力。
(3)具備氣息運用到舞蹈表演中的能力。
(4)具備動作舒展、流暢、有沒傳情達意能力。
(5)具備氣息的掌握增強今后在工作中作為一名幼兒教師 的肢體示范能力。
3.素質(zhì)目標
(1)能夠培養(yǎng)學(xué)生熱愛藝術(shù),提高藝術(shù)審美意識,
(2)能夠提高對舞蹈藝術(shù)的鑒賞力和表現(xiàn)力
(3)能夠培養(yǎng)與他人合作的團隊精神,提升職業(yè)素養(yǎng)。
(4)能夠培養(yǎng)尊重舞蹈藝術(shù),了解多元文化,從而全面推進素質(zhì)教育。
(5)能夠引導(dǎo)學(xué)生去追求真、善、美,在學(xué)習(xí)當中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
三、參考學(xué)時
72 學(xué)時
四、課程學(xué)分
4.5 學(xué)分
五、課程設(shè)置與要求
序號 |
教學(xué)項目 |
教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求 |
活動設(shè)計建議 |
參考課時 |
1 |
中國古典舞身韻課(元素訓(xùn)練) |
終。 |
1.多媒體教學(xué)法。 2.課堂訓(xùn)練(示范、講解、練習(xí))。 3.互動法。 |
24 |
2 |
中國古典舞身韻課(短句訓(xùn)練) |
1.了解氣息的轉(zhuǎn)化,動作的連接準確規(guī)范。舞姿和韻律貫穿擰、傾、圓、曲的審美特征。 2.理解“形、神、勁、律” 應(yīng)在訓(xùn)練中強化是教學(xué)的重點; 3.掌握音樂特點鮮明與平穩(wěn)、輕快、剛?cè)、韌脆的性格體現(xiàn)在各類型短句中; |
1.多媒體教學(xué)法。 2.課堂訓(xùn)練(示范、講解、練習(xí))。 3.互動法。 |
24 |
3 |
中國古典舞身韻課(表演組合) |
1.了解身韻表演的風(fēng)格特征; 2.理解表演組合的傳承文化; 3.掌握藝術(shù)表現(xiàn)能力。 |
1.多媒體教學(xué)法 2.進行課堂訓(xùn)練 (示范、講解、練習(xí)) 3.互動法 |
24 |
舞蹈表演專業(yè)(頂崗實習(xí))課程設(shè)置
一、課程性質(zhì)與任務(wù)
本課程是六年制舞蹈表演專業(yè)的一門專業(yè)技能課程,本課程 主要學(xué)習(xí)實習(xí)文化,在本專業(yè)課程體系中占據(jù)著舉足輕重的地位。 其任務(wù)是使學(xué)生熟悉實習(xí)環(huán)境,掌握專業(yè)相關(guān)的新知識、新技能, 與實踐相結(jié)合的能力。與音樂教育其他專業(yè)課程不同,是以培養(yǎng) 學(xué)生肢體能力為主導(dǎo),以全面培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、人文素質(zhì)為 目的,培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng),為今后的職業(yè)生涯 發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
二、課程教學(xué)目標
1.知識目標
(1)掌握專業(yè)基礎(chǔ)理論知識的能力,全面了解舞蹈文化的發(fā)展脈搏;
(2)掌握本專業(yè)知識、技術(shù)課程,提高舞蹈素養(yǎng),培養(yǎng)實習(xí)單位藝術(shù)文化人才
(3)掌握中職舞蹈表演專業(yè)實習(xí)課程教學(xué)要求及教材建設(shè);
(4)掌握主要表演意識體系的基礎(chǔ)內(nèi)容,了解基本的教育理論和教學(xué)基本常識;
(5)掌握舞蹈訓(xùn)練及技能方法,快速融入實習(xí)環(huán)境,能勝任各實習(xí)團體文藝工作,成為合格的文藝人才。
2.能力目標
(1)具備一定的表演能力,能在專業(yè)的實習(xí)機構(gòu)、團體等相關(guān)部門工作;
(2)具備系統(tǒng)的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和專業(yè)技能訓(xùn)練,使學(xué)生具有對各種舞蹈作品鑒賞、分析能力,以達到創(chuàng)新、策劃舞蹈作品;
(3)具備全面理解和掌握舞蹈文化的發(fā)展脈搏,具有較扎實的藝術(shù)學(xué),掌握主要表演藝術(shù)體系;
(4)具備舞蹈專業(yè)的表演風(fēng)格和技能,通過專業(yè)課的學(xué)習(xí)和實訓(xùn),使學(xué)生在舞蹈表演方面達到較高的專業(yè)程度;
(5)具備較強的應(yīng)用專業(yè)基礎(chǔ)知識的能力,把舞蹈與相關(guān)課程有機結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí),達到較高的專業(yè)程度。
3.素質(zhì)目標
(1)能夠了解舞蹈的發(fā)展歷史及淵源,培養(yǎng)良好的藝術(shù)素養(yǎng),較強的藝術(shù)表現(xiàn)力;
(2)能夠提高藝術(shù)感知能力和審美能力,熱愛藝術(shù)生活, 為各實習(xí)方向的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
(3)能夠使學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、正確的人生觀和價值觀。
(4)能夠通過實習(xí)鞏固并提高學(xué)生的專業(yè)能力及水平,愛崗敬業(yè),團結(jié)合作,具有良好的思想品德和社會責(zé)任感。
(5)能夠具有較高的社會主義覺悟和良好的思想道德,具有較強的創(chuàng)新意識和開拓精神。
三、參考學(xué)時
600 學(xué)時
四、課程學(xué)分
37.5 學(xué)分
五、課程設(shè)置和要求
序號 |
教學(xué)項目 |
教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求 |
活動設(shè)計建議 |
參考學(xué)時 |
1 |
入職培訓(xùn) |
1.了解實習(xí)單位狀況; 2.理解實習(xí)單位文化; 3.熟悉實習(xí)單位業(yè)務(wù)或其他事物的基礎(chǔ)工作; 4.掌握實習(xí)單位所需的專業(yè)知識與技能; 5.掌握崗位工作的范圍與內(nèi)容; |
1.參觀實習(xí)單位; 2.學(xué)習(xí)崗位教學(xué)視頻; 3.專家講座,理論學(xué)習(xí); |
80 |
2 |
崗位實踐 |
1.參與實習(xí)單位開展專業(yè)業(yè)務(wù)工作; 2.協(xié)助實習(xí)單位業(yè)務(wù)工作; 3.學(xué)習(xí)、請教專業(yè)業(yè)務(wù)工作。 |
1.實踐學(xué)習(xí); 2.定崗實習(xí); 3.輪崗實習(xí)。 |
490 |
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4.掌握實習(xí)單位工作規(guī)范性。 5.能尊規(guī)守紀。 |
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3 |
總結(jié)交流 |
1.總結(jié)實習(xí)工作總概況; 2.找出差距與不足; 3.提出建議與規(guī)劃。 |
1.會議座談; 2 專家評價。 |
30 |